恰巧，这名教授正是金启轩那届的带班主任。 “上节课我们学习了胸腹式呼吸联合法，大家回去有练习吧？” 屋内学子们齐声回道：“内。” “这节课的内容，语言基本表现手段——重音的表达方式。” 林教授操控鼠标，点开PPT。 “什么是重音的表达方式？” “重音的表达方式只是重读吗？” 林教授留下两个问题，给底下学生一些自我思考的时间。 随后，开口解释道： “运用各种声音技巧来完成不同重音，丰富其在内的表达方式，重音的方法绝不仅仅是重读。” “那么，如何选择重音的表达方式呢？” “首先我们来拆解一下重音基本含义。” 在电脑上点了下一页...

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